terça-feira, 30 de junho de 2009

dever

Pedir as crianças para trazerem o seu cartão de vacinas, para verificar quais as vacinas que tomaram

ATITUDE

Com esse procedimento, o numero de casos de paralisia infantil e outras doenças foi sensivelmente reduzido.

1º de julho dia da vacinação

O governo brasileiro instituiu o Dia Nacional de Vacinação, procurando vacinar, num só dia ,todas as crianças do país com até 5 anos de idade.

quarta-feira, 10 de junho de 2009





projeto festa junina - CEI TEMPO FELIZ ms. 2009

FESTA JUNINA NO CEI, TEMPO FELIZ , ANGÉLICA MS
PROJETO

"FESTAS JUNINAS"1º Conversei com os alunos e selecionamos os temas a serem trabalhados sobre as FESTAS JUNINAS.

• FESTAS JUNINAS, por quê? • Vestimentas • Bebidas • Comidas • Músicas • Danças • Lenda da fogueira • Brincadeiras

• Enfeites na sala. 2º Os alunos deveriam pesquisar em casa sobre FESTAS JUNINAS, por quê? Após os alunos falaram sobre a pesquisa, e criamos um texto coletivo:

3º Enfeitamos a sala de aula com cartazes e bandeirinhas coloridas.

4º Trabalharemos os próximos temas, no decorrer do mês, de acordo com os interesses dos alunos.

5º Fotografamos a decoração e o grupo de alunos.

6º Resolvemos problemas matemáticos com os temas da festa.

7º Criamos e resolvemos problemas matemáticos com os preços dos alimentos típicos da festa.

8º Trabalhamos com os alunos sobre os perigos dos fogos de artifícios em seguida os alunos criaram recados para ser colocado nos corredores, alertando sobre os perigos causados pelos fogos.

-Justificativa: Mês de junho é mês de acender fogueira, dançar quadrilha, comer pipoca, pinhão e comemorar o dia de Santo Antonio, São João e São Pedro. Neste mês é comum acontecer gincanas juninas com tarefas características a festa junina. Percebendo o entusiasmo dos alunos de outras series, com vestimentas e a festa, vimos a importância da realização deste projeto na educação infantil.

Objetivo Geral: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversas.

QUADRILHA DAS CRIANÇAS.

1. ENTRADA NO SALÃO

2. CAVALEIROS COMPRIMENTAM SUAS DAMAS

3. CAVALEIROS AO SEU LUGARES

4. DAMAS CUMPRIMENTAM SEUS CAVALEIROS

5. DAMAS AOS SEUS LUGARES

6. CONTINUA O PASSEIO

7. PREPARA –SE PARA O TÚNEL DO AMOR

8. CONTINUA O PASSEIO

9. PREPARAR PARA O PICADINHO

10. CONTINUA O PASSEIO

11. A GRANDE RODA

12. OLHA COBRA.......................................É MENTIRA

13. A PONTE CAIU......................................É MENTIRA

terça-feira, 2 de junho de 2009


PROJETO CONTOS DE FADAS e nossas cantigas

Paty
Projeto Contos de Fadas
“A imaginação de uma criança deve ser alimentada, com a condição de que não se estabeleçam receitas”
(Helde, 1980).

Justificativa:

Bruxas e fadas são elementos mágicos presentes nas histórias, que conseguem articular um movimento interno na criança, permitindo-lhe percorrer um longo e lento caminho no campo do imaginário e construir suas relações com o real.

A linguagem destas histórias leva a criança a uma viagem onde se misturam o real e a fantasia. Onde devem ser uma LITERATURA portadora de uma linguagem carregada de significados, permitindo releituras e oferecendo novas óticas para ouvintes/leitores vários.

Ao ingressar na escola, a criança deixa o convívio com a sua família e passa a conviver com adultos e crianças de sua idade, descobrindo da sua maneira, novas experiências, novos valores, que irão enriquecer os conhecimentos que ela já traz do universo que a rodeia, dando oportunidade de desenvolver suas potencialidades, preparando-se e despertando para a vida.

Por isso é necessário oferecer às crianças os mais diversos materiais de leitura.

Transformando assim a sala de aula num ambiente estimulante, aconchegante, prazerosa, em que a criança possa manifestar livremente a compreensão e os questionamentos que faz a partir da leitura.

Por isso que o professor e os pais devem contar histórias adequadas ao nível de interesse de cada grupo, incentivando-o a escolher livremente sua literatura para que, aos poucos, possam fazer a seleção de seus próprios livros, criando um clima afetivo e de aproximação entre a criança e o mundo fascinante da literatura infantil.

É mediante a interação de diversos níveis de conhecimento, como o conhecimento lingüístico, o textual, o conhecimento do mundo, que a criança consegue construir o sentido do texto.

A base da aquisição da leitura está na interação entre o conhecimento prévio da criança e elementos textuais apresentados.

Sendo assim a criança apresentará interesse para a leitura e produções de textos. 25/04/08 Paty
Objetivos:
- Estimular a oralidade e a criatividade de cada criança;
- Desenvolver o gosto pela leitura;
- Identificar o sonho de cada criança;
- Reconhecer os personagens da história;
- Mostrar o mundo da Fantasia e do Faz de Conta;
- Proporcionar momentos que estimulem o raciocínio;
- Adquirir independência;
- Enriquecer o vocabulário.

Metodologia: O projeto será desenvolvido com atividades de leituras de histórias, pesquisas, dramatizações, conversas formais e informais e com construção do seu próprio livro.
Os recursos serão: livros, cds, revistas, jornais, papéis, tintas e outros.

ATIVIDADES:
Começarei com uma leitura de um Faz de conta por semana. Onde a sala poderá ter conhecimentos de vários textos literários.
Oralmente faremos interpretações dos textos trabalhados durante a semana.
Farei em roda a hora da sua história, onde cada criança terá a oportunidade de falar a sua história a partir da que está sendo trabalhada na semana.
Trabalharei coma história intuitiva, os alunos olham as gravuras do livro e vão formando a história, a professora vai sendo a escriba e no final ela lê o que foi realizado.
Produção da leitura através do reconto.
Utilizarei músicas que se relacionam com os contos trabalhados.
Proporcionarei a hora do Cantinho dos Livros.
As crianças desenharão a história trabalhada.
Trabalharei com dramatizações, histórias cantadas e confecções de materiais de sucatas.
Aplicarei jogos como: jogo da memória, trilha e do bingo com gravuras.
Brincaremos com o baú das dramatizações e com teatro de fantoches.
Exibir um filme relacionado ao livro trabalhado.
Confeccionar uma maquete em grupo.

Avaliação: A avaliação será realizada durante o tempo todo da realização do trabalho. Pois a criança desenvolve todos os dias, através de um gesto, da fala, do seu desenho, da sua maneira de se relacionar. Por isso é que a avaliação será no decorrer no Projeto todo e não só no final.

Cronograma: O Projeto será desenvolvido durante o segundo semestre. 25/04/08 Paty
O projeto acima não é de minha autoria.
Temos disponíveis à venda no PPD Projetos Contos de Fadas e Projeto Histórias Infantis. Ambos repletos de sugestões de atividades práticas.
Quem se interessar deve escrever para: ppd@projetospedagogicosdinamicos.com
Beijinhos!!!


Projeto Nossas Cantigas
OBJETIVO GERAL:
Que a criança interaja e expresse desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral, contando suas vivências e familiarizando-se, aos poucos, com a escrita pó meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária.

JUSTIFICATIVA:
Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também os seus significados, interpretações e representações da realidade.
A aprendizagem da linguagem oral é um dos mais importantes elementos para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.
Pensando em estimular a ampliação da linguagem oral do grupo é que estamos propondo o desenvolvimento deste projeto, onde acreditamos estar promovendo situações em que a criança desenvolva sua capacidade de ouvir, se expressar e amplie seu repertório de palavras.

APRESENTAÇÃO:
Este é um projeto que visa possibilitar o contato das crianças com as mais variadas situações comunicativas para que assim comecem a perceber a função social da oralidade, através das cantigas de roda, percebendo esta forma de linguagem como veículo de comunicação e idéias.
No seu decorrer as crianças terão a oportunidade de participar de situações de pesquisas das cantigas a serem trabalhadas, ouvir e discriminar eventos sonoros presentes no desenvolvimento das mesmas e compartilhar o material produzido com colegas e familiares.
Sua culminância será a apresentação de todo material coletado e organizado na Mostra de Conhecimentos realizada pela escola. 08/09/07 Paty Fonte
OBJETIVOS CONCEITUAIS:
• Conhecer diversas cantigas de roda.

• Lembrar de situações de seu cotidiano em que as cantigas se fizeram presentes;

• Classificar as cantigas;

• Comentar as músicas trabalhadas;

• Conhecer, um pouco, a história das cantigas trabalhadas;

• Comparar as cantigas que conhecem;

• Interpretar as cantigas trabalhadas em sala;

• Situar a cantiga no tempo e no espaço;

• Reconhecer a linguagem oral como veículo de comunicação social;

• Identificar algumas cantigas através de sua pista gráfica. 08/09/07 Paty Fonte
OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS:

• Coletar dados e informações sobre o tema em questão;

• Utilizar os conhecimentos adquiridos em diversas situações comunicativas;

• Recorrer à linguagem para expressar necessidades e desejos;

• Reconstruir oralmente algumas cantigas;

• Representar ou dramatizar as cantigas;

• Partilhar as cantigas em conversas e brincadeiras;

• Elaborar novas cantigas;


OBJETIVOS ATIDUDINAIS:

• Valorizar a nossa cultura, resgatando as cantigas de roda;

• Respeitar as idéias dos colegas;

• Apreciar o tema em questão;

• Respeitar o momento de falar e de ouvir;

• Partilhar o conhecimento adquirido;

•Cooperar com o desenvolvimento das apresentações das cantigas; 08/09/07 Paty Fonte
DESENVOLVIMENTO:

- Apresentar o projeto, levantando conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto.

- Questionar as crianças sobre o que sabem sobre as cantigas de roda.

- Registrar as primeiras hipóteses.

- Apresentar ao grupo algumas das cantigas que serão trabalhadas.

- Ouvir CD com cantigas de roda.

- Elaborar uma lista das cantigas;

- Desenhar pistas gráficas das cantigas;

- Conhecer a cantiga: “Atirei o pau no gato”, bem como suas características.

- Cantar e registrar a cantiga;

- Pesquisar informações, individualmente, sobre origem, personagens presentes e outros.

- Confeccionar painel com informações coletadas;

- Representar, em sala, esta cantiga.

- Conhecer a versão “politicamente correta” desta cantiga.

- Conversar sobre os cuidados com os animais. 08/09/07 Paty Fonte
Situação Comunicativa:
• Confeccionar portfólio com todas as informações do projeto para exposição;
• Cantigas de roda (apresentação do material coletado e construído durante o projeto);
• Apresentação de brincadeiras com as cantigas estudadas.

RECURSOS:

• Cd’s de cantigas;
• Livros de histórias;
• Outros materiais que forem coletados.

AVALIAÇÃO:

Efetuar avaliação durante todo o processo de construção de conhecimentos pelo aluno.


Projeto da Escola Ama
Coordenadora: Joelma Pinho
Grupo: 02 Matutino - Orientadora: Izabel Xavier
Desenvolvido no 1o Semestre de 2006. 08/09/07 Paty Fonte
Projeto Cante, Brinque e Encante
JUSTIFICATIVA:
Cantar é maravilhoso! "Quem canta seus males espanta". Todos gostam de brincadeiras. Essas cantigas são muito importantes, pois pertencem à tradição oral e são transmitidas de geração a geração. Entre na roda, na ciranda da brincadeira e divirta-se com a sua turma. Será super legal!

OBJETIVOS:
 Pesquisar sobre as diferentes cantigas de roda que existem.
 Proporcionar a leitura e a escrita das canções.
 Ampliar o repertório musical e de outras brincadeiras de roda.

METODOLOGIA:
 Recuperar com os pais, avós, amigos, vizinhos e em livros, cantigas de roda.
 Trabalhar com o grupo de alunos as cantigas
 Analisar as cantigas de roda
 Criar e inventar outras cantigas de roda.

PRODUÇÃO FINAL:
- Organizar um pequeno livro com as cantigas de rodas com as letras e ilustradas pelas crianças. 08/09/07 Paty Fonte
O que pode ser trabalhado com este projeto?
 Significado das palavras
 Grafia das palavras
 Parlendas
 Trava-línguas
 Adivinhas
 Contos
 Confecção de cartazes com as músicas
 Instrumentos que revelam a interação com as outras culturas
 Jogos populares com sucatas
 Desenvolvimento da coordenação motora
 Noção de espaço
 Danças
 O contexto, os rituais, os costumes

SUGESTÕES DE ATIVIDADES:

 Elaborar textos coletivos com os alunos a partir das letras das cantigas.
 Dançar as cantigas com coreografia no pátio da escola.
 Criar outras cantigas de roda e ilustrá-las.
 Organizar um livro com as cantigas já conhecidas e as novas criadas pelos alunos.
 Fazer a revisão do que foi copiado no quadro - negro com os alunos.
 Montar o livro com a turma.
 Apresentar as músicas e as danças para os pais e colegas com o autografo do livro de cantigas.

Síntese do Projeto Cantigas de Roda PPD
Autoria:Paty Fonte 08/09/07 Paty Fonte

"Brinquedos, Brincadeiras e Rodas Cantadas"

Projeto "Brinquedos, Brincadeiras e Rodas Cantadas"

Educação Infantil

1.Empreendimento:

* Confecção de um livro de música
* Construção de brinquedos e instrumentos musicais

2.Justificativa:

Sabemos que as crianças brincam desde os tempos mais remotos de nossa historia. Brincam de casinha, de professora, de cuidar de bebês, com carrinhos, constroem torres e tantas outras situações.
Mas por que o brincar povoa tão intençamente o cotidiano infantil?... As crianças brincam para compreenderem o mundo que as cerca. E, é neste brincar que ela vai se constituindo como ser social, experimentando por meio da repetição a ação imaginativa, outras formas de ser e de pensar.
E, nessa perspectiva a criança vai retirando da sua vida os conteúdos da brincadeira, através de impressões e sentimentos que vivencia, dos conhecimentos que aprende, das histórias que escuta... Por isso é preciso entender, que a brincadeira envolve fantasma e imaginação, dois elementos fundamentais para que a criança aprenda mais saber as relações entre as pessoas, sobre o eu e saber o outro.
Além, de brincar de faz de conta, as cantigas de roda também compõe esse universo criativo e imaginário, onde as crianças através do contado com as músicas tradicionais da infância que percorreram diversas gerações, vão sendo capazes de reconstruir as suas próprias canções, num intermediário entre a ilusão e a realidade, constituindo um exercício da continuidade e ruptura que necessita para investir na conquista de si e do mundo.
O Brincar na Educação Infantil é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia.
. Objetos Gerais:

- Estimular a imaginação e a criatividade;
- Promover o desabrochar do ato criador através da exploração simbólica a fantasia e imaginação;
- Estimular o gosto pelo brincar;
- Valorizar a integração e socialização entre o grupo;
- Propiciar atividades envolvendo a expressão corporal, memória, imaginação, socialização e linguagem;
- Desenvolver a percepção sensorial, através de observações sobre diferentes brinquedos;
- Possibilitar um trabalho de pesquisa, brinquedos antigos e atuais;
- Participar de diferentes brincadeiras de roda;
- Estimular a gosto pelas cantigas de roda;
- Produzir coletivamente suas próprias cantigas

♥☆~°Aηηe 09:21(4 horas atrás) Este projeto será desenvolvido ao longo do semestre envolvendo todas as áreas do conhcimento.

- Brinquedos antigos e atuais;
- " CD's" com cantigas de rodas;
- Construção de brinquedos e estrumentos musicais utilizando sucatas;
* Bola de meia;
* Pé de lata;
* Padorga;
* Petéca;
* Chocalho;
* Fantoche;
* Bonecos de jornal amassado;
* Telefones
* entre outros...
- Brincadeiras explorando as cantigas de roda, como: " O limão entrou na roda...", "Ovo podre...", "Escravo de Jó...", "Samba lelê..." entre outras 13/07/07
música com atividade
Música Ninho
Lá naquele ninho
1-2-3
Havia três ovinhos
1-2-3
Daqueles três ovinhos
1-2-3
Nasceram ticos-ticos
1-2-3

Na contagem dos números , bater palmas
Posteriormente, nos números usar os chocalhos(balançar), explorar com as crianças outras maneiras de executar as batidas, batendo nas pernas, no chão,etc
Nas batidas dos números ,executar com clavas e tb colher de pau,martelinho,etc...
Posteriormente executar com apito(respiração e sopro)
Eu sou um boneco de mola
meu nome é joao carambola
eu sei abaixar
eu sei levantar
mas o que eu gosta mesmo é de
assustar
buuuuuuuuuuuuuuuuu!!!

historia da d. baratinha

O CASAMENTO DE D. BARATINHA.

UM DIA D. BARATINHA, RESOLVEU CASAR.AVISOU QUE ESCOLHERIA O NOIVO ENTRE OS BICHOS QUE MAIS LHE AGRADASSEM . O PRIMEIRO A SE APRESENTAR FOI O PALHAÇO; ELE CHEGOU E DISSE :

-VEJA D. BARATINHA COMO SEI FAZER COISAS ENGRAÇADAS!
(LEVANTAR OS BRAÇOS, PARA FRENTE, PARA TRÁS, DEITADO, LEVANTAR).
AS PERNAS, ABAIXAR, LEVANTAR, SENTAR.)

-VOCÊ ESTA PERDENDO SEU TEMPO, PALHAÇO. EU SÓ ME CASAREI COM UM BICHO. E LÁ SE FOI O PALHAÇO DESOLADO.

O SEGUNDO FOI O GALO. ELA LHE PERGUNTOU:
SENHOR GALO COMO É QUE O SENHOR FAZ DE MADRUGADA?
O GALO BATEU ASAS E CANTOU (CÓ- CO –RI- CÓ) COMO É QUE O GALO FAZ?

NÃO SEO GALO , DISSE D. BARATINHA ; VOCÊ ACORDA MEUS VINHOS. NÃO QUERO VOCÊ NÃO . E O GALO FOI-SE EMBORA.

EM SEGUIDA VEIO O PATO. ELA FEZ A MESMA PERGUNTA, SENHOR PATO ? COMO É QUE VOCÊ FAZ Á NOITE ? QUÁ-QUÁ-QUÁ-QUÁ... CHI... VOCÊ TAMBÉM VAI ACORDAR OS MEUS VIZINHOS. NADA FEITO . E O PATO TAMBÉM FOI EMBORA .(COMO É QUE O PATO FAZ?)

COM MUITA DIFICULDADE LÁ VEM O SAPO . ELA PERGUNTOU SENHOR SAPO COMO É QUE VOCÊ ANDA QUANDO SAI DA LAGOA ? (O SAPO PÔS-SE A SALTITAR) QUE FEIO DISSE ELA , NÃO TE QUERO NÃO. (SALTAR IMITANDO O SAPO).

COM MUITA GRAÇA CHEGOU O VEADINHO. E DISSE D. BARATINHA NINGUÉM CORRE COMO EU ! MAS D. BARATINHA DISSE , VOCÊ ANDA MUITO DEPRESSA TAMBÉM NÃO SERVE. (CORRER ATÉ UM PONTO DETERMINADO E VOLTAR.)

ENTÃO APARECEU O RATINHO. ELA PERGUNTOU: RATINHO COMO VOCÊ FAZ Á NOITE ? QUI...QUI...QUI... HÁ SIM ! DISSE D. BARATINHA VOCÊ SIM , VOCÊ NÃO ACORDA MEUS VIZINHOS. VOCÊ SERÁ MEU NOIVO ! (COMO FAZ O RATO ?). E ASSIM CASARAM-SE E FORAM FELIZES PARA SEMPRE.

DATAS COMEMORATIVAS

Junho
05 Dia Mundial do Meio Ambiente
07 Dia da Liberdade de Imprensa
08 Dia do Citricultor
08 Dia das Empresas Gráficas
09 Dia de Anchieta
09 Dia do Porteiro
09 Dia do Tenista
10 Dia Internacional da Liberdade de Imprensa
11 Dia da Marinha Brasileira
11 Dia do Educador Sanitário
11 Batalha Naval de Riachuelo
12 Dia dos Namorados
13 Dia do Turista
13 Dia de Santo Antônio
14 Dia do Solista
15 Dia do Paleontólogo
17 Dia do Funcionário Público Aposentado
18 Dia do Químico
20 Dia do Revendedor
21 Início do Inverno
21 Dia da Mídia
21 Dia do Intelectual
24 Dia do Caboclo
24 Dia de São João
24 Dia do Mel
26 Dia do Professor de Educação Física
29 Dia do Pescador
29 Dia da Telefonista
29 Dia de São Pedro
30 Dia do Caminhoneiro
Julho
02 Dia do Bombeiro
02 Dia do Hospital
04 Dia Internacional do Cooperativismo
08 Dia do Padeiro
10 Dia da Pizza
11 Dia do Mestre da Banda
12 Dia do Engenheiro Florestal
13 Dia do Engenheiro de Saneamento
13 Dia Mundial do Rock
16 Dia do Comerciante
17 Dia da Liberdade de Pensamento
17 Dia do Protetor de Florestas
18 Dia do Trovador
19 Dia da Caridade
19 Dia Nacional do Futebol
20 Dia da Amizade
23 Dia do Guarda Rodoviário
25 Dia do Colono
25 Dia do Motorista
25 Dia do Escritor
26 Dia da Vovó
26 Dia do Detetive Particular
27 Dia do Despachante
27 Dia do Motociclista
28 Dia do Agricultor
Agosto
01 Dia Nacional do Selo
03 Dia do Tintureiro
04 Dia do Padre
05 Dia Nacional da Saúde
08 Dia dos Bandeirantes
09 Dia dos Pais
10 Dia da Enfermeira
11 Dia do Garçom
11 Dia da Televisão
11 Dia do Advogado
11 Dia do Estudante
12 Dia Nacional das Artes
13 Dia do Economista
13 Dia do Encarcerado
14 Dia do Combate à Poluição
15 Dia da Informática
15 Dia do Solteiro
17 Dia do Patrimônio Histórico
19 Dia do Artista de Teatro
19 Dia Mundial da Fotografia
21 Dia da Habilitação
22 Dia do Folclore
24 Dia do Artista
25 Dia do Feirante
25 Dia do Soldado
27 Dia do Corretor de Imóveis
27 Dia Nacional do Psicólogo
28 Dia da Avicultura
28 Dia do Bancário
29 Dia Nacional do Combate ao Fumo
31 Dia do Nutricionista
Setembro
02 Dia do Repórter Fotográfico
03 Dia do Biólogo
05 Dia da Juventude
05 Dia do Oficial da Farmácia
05 Dia da Amazônia
06 Dia do Barbeiro
06 Dia do Alfaiate
07 Dia da Independência do Brasil
08 Dia da Alfabetização
09 Dia do Administrador
09 Dia do Veterinário
10 Dia da Imprensa
13 Dia do Agrônomo
14 Dia do Frevo
17 Dia da Compreensão Mundial
18 Dia dos Símbolos Nacionais
19 Dia do Teatro
19 Dia do Comprador
20 Dia do Pombo da Paz
20 Dia do Funcionário Municipal
21 Dia do Idoso
21 Dia da Árvore
21 Dia do Fazendeiro
21 Dia do Radialista
22 Dia da Banana
23 Início da Primavera
23 Dia do Soldador
25 Dia do Trânsito
25 Dia da Tia Solteirona
27 Dia do Cantor
27 Dia do Encanador
29 Dia do Anunciante
30 Dia da Secretária
30 Dia Mundial do Tradutor
Outubro
01 Dia do Vendedor
02 Dia do Anjo da Guarda
03 Dia do Dentista
04 Dia Mundial dos Animais
05 Dia da Natureza
09 Dia do Atletismo
11 Dia do Deficiente Físico
12 Dia das Crianças
14 Dia Nacional da Pecuária
15 Dia do Professor
16 Dia da Alimentação
17 Dia do Eletricista
18 Dia do Médico
20 Dia do Poeta
22 Dia do Paraquedista
23 Dia do Aviador
25 Dia da Democracia
28 Dia do Funcionário Público
29 Dia Nacional do Livro
31 Dia das Bruxas
Novembro
04 Dia do Inventor
05 Dia da Ciência
08 Dia Mundial do Urbanismo
10 Dia do Trigo
11 Dia do Supermercado
14 Dia da Alfabetização
15 Proclamação da República
17 Dia da Criatividade
19 Dia da Bandeira
20 Dia da Consciência Negra
22 Dia do Músico
23 Dia Internacional do Livro
25 Dia do Doador de Sangue
29 Dia do Café
Dezembro
01 Dia do Imigrante
02 Dia do Samba
04 Dia da Propaganda
08 Dia da Família
10 Dia do Palhaço
11 Dia do Engenheiro
13 Dia do Marinheiro
15 Dia do Jardineiro
16 Dia do Reservista
18 Dia do Museólogo
21 Dia do Atleta
23 Dia do Vizinho
25 Natal
26 Dia da Lembrança
28 Dia do Salva-Vidas
31 Ano Novo
Janeiro
01 Dia Mundial da Paz
06 Dia de Reis
08 Dia do Fotógrafo
09 Dia do Astronauta
15 Dia do Compositor
20 Dia do Farmacêutico
24 Dia dos Aposentados
25 Aniversário de São Paulo
25 Dia do Carteiro
30 Dia do Mágico
Fevereiro
10 Dia do Atleta
11 Dia da Criação da Casa da Moeda
14 Dia da Amizade
16 Dia do Repórter
19 Dia do Esportista
24 Dia da Promulgação da Primeira Constituição
27 Dia do Livro Didático
27 Dia do Idoso
Março
08 Dia Internacional da Mulher
10 Dia do Telefone
14 Dia da Poesia
15 Dia da Escola
19 Dia do Artesão
20 Outono
22 Dia Internacional da Água
23 Dia do Meteorologista
26 Dia do Cacau
27 Dia do Circo
Abril
01 Dia da Mentira
02 Dia do Propagandista
07 Dia Mundial da Saúde
07 Dia do Jornalismo
08 Dia Mundial de Combate ao Cancer
08 Dia da Natação
08 Dia do Correio
10 Dia da Engenharia
13 Dia dos Jovens
13 Dia do Office-Boy
14 Dia Pan-Americano
18 Dia Nacional do Livro Infantil
18 Dia de Monteiro Lobato
19 Dia do Índio
19 Dia do Exército Brasileiro
21 Dia da Polícia Civil
21 Tiradentes
21 Dia do Metalúrgico
22 Descobrimento do Brasil
22 Dia da Terra
23 Dia de São Jorge
24 Dia Internacional do Jovem Trabalhador
25 Dia do Contabilista
26 Dia do Goleiro
26 Dia da Primeira Missa no Brasil
27 Dia da Empregada Doméstica
27 Dia do Sacerdote
28 Dia da Sogra
28 Dia da Educação
30 Dia do Ferroviário
Maio
01 Dia do Trabalho
02 Dia Nacional do Ex-Combatente
03 Dia do Taquígrafo
03 Dia do Sol
05 Dia do Pintor
05 Dia Nacional das Comunicações
06 Dia do Cartógrafo
07 Dia do Oftalmologista
07 Dia do Silêncio
08 Dia Internacional da Cruz Vermelha
08 Dia do Artista Plástico
10 Dia da Cavalaria
10 Dia do Guia de Turismo
10 Dia do Campo
10 Dia das Mães
12 Dia Mundial da Enfermeira
13 Abolição da Escravatura
13 Dia do Automóvel
14 Dia do Seguro
15 Dia do Gerente de Banco
15 Dia da Assistência Social
16 Dia do Faxineiro
16 Dia do Gari
17 Dia Internacional das Telecomunicações
18 Dia dos Vidreiros
18 Dia Mundial dos Museus
22 Dia do Apicultor
24 Dia do Vestibulando
24 Dia Nacional do Café
24 Dia do Preso
24 Dia da Infantaria
25 Dia do Massagista
25 Dia da Indústria
25 Dia do Trabalhador Rural
27 Dia do Profissional Liberal
29 Dia do Policial
29 Dia do Geógrafo
29 Dia do Estatístico
30 Dia do Decorador
30 Dia do Geólogo
30 Dia do Comissário de Bordo

RELÓGIO



IMPORTANTE

Estive observando os meus blogs amigos , quando visitei o INFINITO DA CRIS, e vi esta reportagem que fiquei estarrecida! observe! CLIQUE AQUI, Alerta "Empresas que testam seus produtos em animais"